ההסכם שמשנה את כללי המשחק: המו"מ השנה בשכר המורים
כשהשנה התחילה, העיסוק העיקרי של כל המורים בישראל לא היה בדיוק בכיתה, אלא במשרדים של השרים ובמשרד האוצר. כן, אתם מבינים נכון – מדובר בהסכם השכר החדש שההסתדרות המורים חיפשה לייצר. מבלי לשים לב, המורים הפכו להיות השחקנים הראשיים בהצגה הכלכלית של השנה.
מה באמת קורה במו"מ הזה?
המורים, או כמו שניתן לקרוא להם – "המגיני על דור העתיד", אינם מוכנים לקבל יותר את הסכומים הזעומים שמציעים להם מהאוצר. אחרי שנה לא פשוטה ברמה הכלכלית והאזרחית, שימו לב – הם רוצים שינוי. אבל מה הכוונה בשינוי?
- העלאות שכר משמעותיות: באמת מגיע להם, לא?
- שעות עבודה גמישות: האם מורה יוכל להיכנס למערכת החינוך בגיל 60 עם עומס פחות?
- תנאים סוציאליים מתקדמים: כי חינוך טוב חייב לתמוך גם במורים.
אז מה קורה מאחורי הקלעים?
כמובן, אין ולא יהיה מו"מ רציני בלי רמאויות שקטות, גיבושים של התארגנויות וניסיונות להפוך את המורים ל"טובים יותר". אבל מהי באמת האסטרטגיה של המורים? האם הם מתכננים לשבור שיאים שכאלה, או שהם רק רוצים לשפר את תנאיהם? ובכן, זה מה שעושה את הדיאלוג הזה למעניין.
לאן פנינו מועדות?
אם נסתכל בהיסטוריה, נראה שההסכמים הקודמים לא תמיד הספיקו. יש הרבה תלונות על התנאים, אין קביעות אמיתיות והמון מורים בימי שישי רק שואלים את עצמם: "אולי כדאי לחפש קריירה אחרת?"
- האם מורה צריך לעבוד 15 שעות בשבוע בלבד?
- כיצד ניתן לשפר את תחושת השייכות של המורים?
- מה יקרה אם לפתע יתחיל מחסור במורים?
שאלות ותשובות – בתוך קווי התקשורת
ש: איך באמת יתחלק התקציב החדש?
ת: קשה לדעת, אבל מה שידוע הוא שהשפה של התקציב לא ממש משקפת את מציאות החיים של מורים כיום.
ש: האם שכבת הגיל של המורים נחשבת בעיה?
ת: בהחלט. יש התעוררות בקרב המורים הצעירים שלא מעוניינים להיות השעון החי של המערכת.
האומנות של המשא ומתן
המשא ומתן של הסתדרות המורים הוא משהו שבאמת אפשר לעקוב אחריו. הוא מרהיב, מסקרן, ולעתים ההומור בהחלט עובר את הקו של הרצינות. מי לא אוהב לשמוע בקול רם מורה שמצוטט בצורה שירית משנה באיזו ועדת מו"מ?
- האם יש מקום להוסיף שעות מסך?
- כיצד נוכל לשלב עוד יותר שכולה לדיונים?
איך נראית התמונה הסופית?
נכון שההסכמים הם לא משאת נפש של כולם, אבל בסופו של דבר התמונות שצפות מהמו"מ הזה הן עוצמתיות ואפילו מהנות. אנו עשויים לראות כיצד תהליך המו"מ שינה את יחסי הכוחות בין המורים לשלטון.
ליזום – או לא ליזום?
בעוד שמורים רוצים שהמגבלות יבוטלו, האם יש מקום לחשוב גם על התלמידים? כי בסופו של דבר, ילדים הם לא רק תפקידים. יש כאן את המובן האמיתי של חינוך שיעור שוויון. האם אנחנו מביאים חינוך טוב לכולם או רק למעטים?
ההצלחות והאתגרים בדרך
כפי שנראה, המו"מ הזה אינו נס עמים משמים. זה תהליך שדורש סבלנות והתמדה. המורים מבינים שבעוד שהסכמים קודמים הוכיחו את עצמם, הם מבקשים שיתנו יותר כדי לקבל יותר.
סיכום – רגע לפני הסוף
בעוד שכולם מצפים לראות מה יהיה ברוב הקטעים, הם מבינים שגם השיחות הכי מוסכות עשויות להוביל למהפכות ממשיות בשטח. מעניין לראות מתי ואיך ההסכם הזה יוגש לבית הספר ובחינוך שלנו באופן כללי.
ואל תשכחו: כל שיחה, כל מהלך, וכל הצעה היא שלב בדרך זו או אחרת!
האם אתם מאמינים ששינויים בהחלט יבואו? בואו נמשיך לעקוב ולראות איזה הסכמים יתגבשו ונראה עד כמה המורים יצליחו להשפיע על המערכת.
050-8690944
דילוג לתוכן